Comunidades virtuales

La definicion de comunidad virtual dice quese denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet. Varios ejemplos de este concepto serian espacios como facebook, hi5 y myspace, que son lugares donde ya no solo puedes conocer gente, tambien puedes publicar cosas de tu vida, como fotos, videos, trabajos, gustos, unirte a grupos de interes sore lo que te llama la atencion, estas comunidades son un arma de doble filo, pues hay quienes las usan para rastrear personas y conseguir su informacion personal para fines "malignos" por decirlo de alguna manera, como por ejemplo el caso que paso con dos muchachos de Medellin y una niña de Bogota, en la que los jovenes la conocieron a ella por faceook, fueron a visitarla a su casa, le robaron sus pertenencias y la mataron.
pero tamien sirve para fines uenos y productivos, ahora se ha visto mucho uqe para que te contraten en una empresa miran tu perfil en las comunidades virtuales, incluso en estas mismas se puede publicar un trabajo propio par que la gente lo vea y te contacte para que puedas conseguir traajo.
por todo esto es que hay que ser cuidadoso con lo que se publica en las comunidades virtuales.

Expresión oral y corporal, clase 9, 06 de abril

Empezamos la clase hablando de los recursos fonéticos, son 5: entonación, vocalización, articulación, dicción y respiración. Pero por ahora solo hablamos de la articulación, que se refiere a la correcta pronunciación de las consonantes, para lo cual se necesita de un buen uso principalmente de las cuerdas vocales, pero además de unos órganos fijos o pasivos como el paladar duro, los dientes y los alveolos dentales y de unos órganos móviles o activos que son la lengua los labios, el maxilar inferior y el paladar blando, además de unos amplificadores o resonadores que son la laringe la boca la garganta y las fosas nasales, algo que falto en la clase de la profe que estaba en el documento que luego nos entrego fue hablar de los pulmones que si no me equivoco tienen una función de vibradores. Para poder articular correctamente se habla también de unos tiempos que son la intensión la tensión y la distensión, que la profesora los comparaba con algo del semillero de T.V. no estoy en el pero después supe que hablaba de la pre-producción, producción y post-producción de un programa, es decir que estos tiempos son todo un proceso que si nos ponemos a pensar sucede con cada sonidito que hacemos, pero no nos damos cuenta de eso.
Luego de la parte teórica de la clase empezamos a ver los videos de los monólogos, llegamos hasta el de el compañero Daniel, viendo los videos uno se da cuenta de detalles que no vio durante la puesta en escena, y por alguna razón me parecieron mas graciosos ahora aunque supuestamente ya sabía lo que iba a pasar, quedamos de terminar de ver los videos la próxima clase y de también hacer un examen de los temas vistos, también escuche algo sobre una próxima revisión de portafolios pero no me quedo muy clara, la próxima clase pregunto.

Comunicación y organizaciones, clase 8, 05 de Abril

En esta clase nos basamos en el cambio para el desarrollo de una empresa, hablamos del nuevo pensamiento empresarial, ya que para este nuevo milenio todos los paradigmas empresariales se han transformado totalmente, ahora se puede trabajar desde casa con un celular, y los esquemas empresariales verticales donde el que manda el jefe se cambiaron por esquemas donde quien manda es el cliente, como ejemplo el profesor nos proponía a Dell, una empresa norte americana, que aunque tiene un servicio muy bueno, por experiencia propia me parece que ha desmejorado bastante, ya que por la sola visita de un técnico te cobran $300.000 así el daño sea muy leve.
Por otra parte las empresas modernas buscan la flexibilidad de sus empleados, no solo para desempeñarse en varias tareas o cargos dentro de la empresa sino para cambiar de empresas constantemente, ya no se busca al empleado que dura 20 años en la misma empresa, sino a uno que dure lo que dura un proyecto y luego se vaya, como decía Davis “no aspiren a pensionarse” esa opción para nosotros no va a existir, en si la clase no se baso en la parte de las comunicaciones sino en la parte empresarial de la materia.

Al final el profesor nos entrego los trabajos sobre las culturas, me di cuenta que tengo problemas con los signos de puntuación, empezando por la portada ya que le puse punto a cada línea en esta, luego le entregamos los ensayos sobre los juegos suramericanos, portada en la que si no me equivoco también le puse punto a cada línea, pero ya lo puedo corregir para la próxima clase.
A si, en la rifa también me gane el esfero y el llavero de los juegos.

Comunicación, educación y cultura, clase 14, 24 de marzo

Iniciamos la clase hablando sobre algunos de los teóricos que vamos a ver en las exposiciones como lo son Jesús Martin-Barbero, Néstor García Canclini, Germán Rey, entre otros, quienes a través de los años han ido contribuyendo favorablemente a la comunicación, la educación y la cultura.
Aparte de eso leímos un poco el periódico informativo que repartió el colombiano acerca de los juegos suramericanos donde el alcalde Alonso Salazar cuenta como lograron traer los juegos a Medellín y que se pretendía lograr con traerlos, el objetivo principal del evento era cambiar la imagen que Suramérica tiene sobre Medellín y mejorar e internacionalizar a la ciudad, objetivos que se lograron perfectamente. Después de esto la profesora propuso realizar nuestro primer trabajo de campo, nos fuimos hasta el Atanasio Girardot a entrevistar a los visitantes, deportistas, vendedores, a todo el que se nos cruzara, mi emoción era mucha, tenía nervios, estaba feliz, tenía un montón de preguntas en la cabeza por hacer, me sentía muy bien, y cuando la primera entrevista me salió bien fue cuando me di cuenta que esta carrera si es lo que yo quiero y en lo que soy bueno, a partir de las entrevistas se debía entregar un informe con fecha para la siguiente clase después de semana santa, osea hoy y así fue, falta esperar los resultados de este para corregir lo necesario en este mismo lugar.

Comunicación, educación y cultura, clases 13 y 14, 15 y 17 de marzo.

La clase del 15 nos dedicamos a debatir, ya que como en la última clase vimos las pautas para mejorar la comunicación, en esta vimos las barreras en la comunicación, así que llegamos a un debate muy interesante creado a partir de las exposiciones hechas sobre el ciclo de la comunicación, en especial la de las compañeras Deysi Tamayo y su grupo quienes por causas mayores no pudieron hacer su presentación en la clase anterior, el punto de debate fue que a ninguno de los compañeros nos pareció buena la exposición de las compañeras, así que empezamos a analizar el porqué de esto a partir de las barreras en la comunicación, para mí la razón fue que ellas por su falta de planeación en el tema y porque no prestaron atención cuando vimos el video de “HOME” no supieron dar bien la información lo que nos llevo a los demás integrantes de la clase a perder atención de la exposición, cosa que trate de expresar en clase pero por el furor de algunos compañeros dentro del debate mi participación no fue la mejor o más bien la que yo esperaba.
La siguiente clase fuimos a la biblioteca a realizar una inducción a la misma ya que habíamos quienes no conocíamos el funcionamiento de la biblioteca de la universidad, mientras algunos hacían la inducción, quienes ya la habían hecho se hicieron en grupos para leer un libro que más tarde se van a exponer en clase. Mientras los que estábamos en la inducción aprendimos entre otras cosas que los libros de interés para nuestra carrera se ubican más o menos entre las secciones 302 a 309 o a 329 no estoy totalmente seguro al respecto, aprendimos también como buscar en la base de datos de la biblioteca, ya sean libros normales, libros de reserva, periódicos, revistas y hasta tesis de estudiantes anteriores a nosotros, curioso ya que buscando encontré la tesis de mi hermana mayor: Carolina Dávila Llinas que es egresada de la facultad de comunicación social de la universidad. Más tarde a quienes estábamos haciendo la inducción también se nos asigno un libro para leer y exponer, mi libro se llama consumidores y ciudadanos de Néstor García Canclini.

Teoría de la imagen, clase 8, 24 de marzo.

La clase la dedicamos a terminar y a complementar las exposiciones sobre los colores, planeamos la salida a ver Alicia en el país de las maravillas para el lunes santo a las 4 de la tarde en el Carrefour de la 65 y luego se dejo un trabajo muy interesante sobre los grafittis tenemos que investigar y realizar una exposición frente a todo el grupo.

Expresión oral, clase 8, 23 de marzo.

En la clase nos dedicamos a hacer los monólogos de aquellos que alcanzamos a entrar a la clase, preparar nuestros disfraces y claro esta, para los que preparamos un monologo, mi caso en particular fue sobre la muerte, no salio como lo esperaba, siento que me fue mal haciéndolo, tengo que coger mas confianza, no frente a la cámara, si frente al publico, de los monólogos de mis compañeros me gusto mucho el de la niña de 12 año embarazada interpretado por Karla y el del amor hecho por Robinson.
este es el monologo como yo planeaba hacerlo:

♪no estaba muerto estaba de parranda—no estaba muerto estaba de parranda♪

Uuuuuuuffffffff, que tan bueno, rato sin descansar de esta forma, después de lo de Haití y chile ya era necesario que descansara un poco, pero esa inmadura de la madre tierra… jmm, desde que le dije que termináramos no ha hecho sino mandarme trabajo para desquitarse, que la porcina que los terremotos que las enfermedades dicifilis de curar, no no no, y todo seguido que es lo peor, pero como quiere que no le termine si anda criticándome todo el tiempo, que dizque que es ese trabajo tan sombrío el mío, que estoy en los huesos, que estoy parado en las ganas de vivir, ¡CUALES GANAS DE VIVIR SI SOY LA MUERTE! Y se desquita con los pobres humanos, nooo ellos también merecen vivir un poquito más, a fin de cuentas a muy pocos les gusta morir, solo a los pobres árabes que mantienen suicidándose, a pero eso sí, si les encanta matar, se destruyen entre ellos mismos, se han tomado muy en serio eso de la ley del más fuerte, no lo puedo creer, se supone que soy yo quien debe encargarse de sembrar la muerte y el caos en la tierra, pero ellos solitos lo hacen, dándome a mi más tiempo para irme de parranda weeeeeeepa, después de todo la muerte es pa morirla!!!. Lástima que aunque se maten ellos solitos me toque ir a mí a visitarlos para llevármelos al juzgado, tras de que me roban el trabajo no lo hacen completo, humanos ja! Creen que pueden negociar con migo no saben que tengo que verlos a todos, llevarlos a todos, e irme por mas, la muerte no es como la vida no puedes hacer lo mismo que hiciste mal mientras vivías, a mi no me puedes comprar, para mí no es posible ponerme de parte de un humano solo puedo observarlos, divertirme con las estupideces que hacen, son seres muy interesantes, y después LLEVARMELOS, veee hablando de llevármelos ya es hora de irme a trabajar (mira el reloj de arena) asi que porque no empezar por ese que me ha estado observando todo este tiempo,( mira directamente a la cámara y le pone la mano encima hasta que no se vea nada)