Comunicación, educación y cultura, clases 13 y 14, 15 y 17 de marzo.

La clase del 15 nos dedicamos a debatir, ya que como en la última clase vimos las pautas para mejorar la comunicación, en esta vimos las barreras en la comunicación, así que llegamos a un debate muy interesante creado a partir de las exposiciones hechas sobre el ciclo de la comunicación, en especial la de las compañeras Deysi Tamayo y su grupo quienes por causas mayores no pudieron hacer su presentación en la clase anterior, el punto de debate fue que a ninguno de los compañeros nos pareció buena la exposición de las compañeras, así que empezamos a analizar el porqué de esto a partir de las barreras en la comunicación, para mí la razón fue que ellas por su falta de planeación en el tema y porque no prestaron atención cuando vimos el video de “HOME” no supieron dar bien la información lo que nos llevo a los demás integrantes de la clase a perder atención de la exposición, cosa que trate de expresar en clase pero por el furor de algunos compañeros dentro del debate mi participación no fue la mejor o más bien la que yo esperaba.
La siguiente clase fuimos a la biblioteca a realizar una inducción a la misma ya que habíamos quienes no conocíamos el funcionamiento de la biblioteca de la universidad, mientras algunos hacían la inducción, quienes ya la habían hecho se hicieron en grupos para leer un libro que más tarde se van a exponer en clase. Mientras los que estábamos en la inducción aprendimos entre otras cosas que los libros de interés para nuestra carrera se ubican más o menos entre las secciones 302 a 309 o a 329 no estoy totalmente seguro al respecto, aprendimos también como buscar en la base de datos de la biblioteca, ya sean libros normales, libros de reserva, periódicos, revistas y hasta tesis de estudiantes anteriores a nosotros, curioso ya que buscando encontré la tesis de mi hermana mayor: Carolina Dávila Llinas que es egresada de la facultad de comunicación social de la universidad. Más tarde a quienes estábamos haciendo la inducción también se nos asigno un libro para leer y exponer, mi libro se llama consumidores y ciudadanos de Néstor García Canclini.

Teoría de la imagen, clase 8, 24 de marzo.

La clase la dedicamos a terminar y a complementar las exposiciones sobre los colores, planeamos la salida a ver Alicia en el país de las maravillas para el lunes santo a las 4 de la tarde en el Carrefour de la 65 y luego se dejo un trabajo muy interesante sobre los grafittis tenemos que investigar y realizar una exposición frente a todo el grupo.

Expresión oral, clase 8, 23 de marzo.

En la clase nos dedicamos a hacer los monólogos de aquellos que alcanzamos a entrar a la clase, preparar nuestros disfraces y claro esta, para los que preparamos un monologo, mi caso en particular fue sobre la muerte, no salio como lo esperaba, siento que me fue mal haciéndolo, tengo que coger mas confianza, no frente a la cámara, si frente al publico, de los monólogos de mis compañeros me gusto mucho el de la niña de 12 año embarazada interpretado por Karla y el del amor hecho por Robinson.
este es el monologo como yo planeaba hacerlo:

♪no estaba muerto estaba de parranda—no estaba muerto estaba de parranda♪

Uuuuuuuffffffff, que tan bueno, rato sin descansar de esta forma, después de lo de Haití y chile ya era necesario que descansara un poco, pero esa inmadura de la madre tierra… jmm, desde que le dije que termináramos no ha hecho sino mandarme trabajo para desquitarse, que la porcina que los terremotos que las enfermedades dicifilis de curar, no no no, y todo seguido que es lo peor, pero como quiere que no le termine si anda criticándome todo el tiempo, que dizque que es ese trabajo tan sombrío el mío, que estoy en los huesos, que estoy parado en las ganas de vivir, ¡CUALES GANAS DE VIVIR SI SOY LA MUERTE! Y se desquita con los pobres humanos, nooo ellos también merecen vivir un poquito más, a fin de cuentas a muy pocos les gusta morir, solo a los pobres árabes que mantienen suicidándose, a pero eso sí, si les encanta matar, se destruyen entre ellos mismos, se han tomado muy en serio eso de la ley del más fuerte, no lo puedo creer, se supone que soy yo quien debe encargarse de sembrar la muerte y el caos en la tierra, pero ellos solitos lo hacen, dándome a mi más tiempo para irme de parranda weeeeeeepa, después de todo la muerte es pa morirla!!!. Lástima que aunque se maten ellos solitos me toque ir a mí a visitarlos para llevármelos al juzgado, tras de que me roban el trabajo no lo hacen completo, humanos ja! Creen que pueden negociar con migo no saben que tengo que verlos a todos, llevarlos a todos, e irme por mas, la muerte no es como la vida no puedes hacer lo mismo que hiciste mal mientras vivías, a mi no me puedes comprar, para mí no es posible ponerme de parte de un humano solo puedo observarlos, divertirme con las estupideces que hacen, son seres muy interesantes, y después LLEVARMELOS, veee hablando de llevármelos ya es hora de irme a trabajar (mira el reloj de arena) asi que porque no empezar por ese que me ha estado observando todo este tiempo,( mira directamente a la cámara y le pone la mano encima hasta que no se vea nada)

Comunicación y organizaciones, clase 7, 15 de ,marzo

En la clase hablamos de las teorías modernas para llevar una organización, vimos que se ha vuelto de moda tener el ISO9001, que es una certificación que demuestra que los procesos de las empresas están estandarizados y están bien hechos, lo mismo ocurre para la ISO14001 que muestra que las empresas están bien en cuanto al tema ambiental, las empresas deben garantizar que el 100% de sus productos y servicios son buenos y confiables, que las relaciones interpersonales dentro y fuera de la empresa son buenas y son lo más directas posibles, un ejemplo de mala relación con los clientes lo tienen empresas de computadores como Dell, me paso este fin de semana, necesitaba ayuda y la solución me la dieron entre 3 técnicos por medio de una página de chat, lo peor es que la famosa solución no sirvió para nada, aparte de eso una empresa debe tener muy en cuenta y por sobre todas las cosas, sus recursos humanos, las maquinas si son muy útiles, pero siempre se va a necesitar gente que se encargue de que las maquinas funcionen, un ejemplo claro está en la película tiempo modernos de Charles Chaplin, por último las empresas se encargan de muchas cosas de responsabilidad social, obras de caridad y este tipo de cosas, pero siempre lo hacen más que todo por dar una imagen a los clientes y para la evasión de impuestos, pero a fin de cuentas terminan haciendo algo bueno por el país y eso es lo que importa.

Teoría de la imagen, clase 7, 17 de marzo

La clase se dedico a hacer las exposiciones sobre los colores, su significado, su psicología y su publicidad, hubo ciertos problemas ya que había algunos que significaban casi que lo mismo o lo mismo, cosa que paso con el azul y el negro que expuso la chica que salió a exponer sobre el significado de algunos colores en la cultura occidental en vez de exponer un solo color. Concluyo que los colores tienen mucha influencia sobre las personas aunque a veces no se dan cuenta, incluso sobre los bebes en el vientre materno, lo cual es increíble ya que uno cree que no tienen conciencia estando allá dentro, algunos colores diferentes significan lo mismo pero diferentes culturas, por ejemplo (y es un ejemplo, la verdad no estoy seguro) el rojo de la cultura occidental significa lo mismo que el amarillo de la cultura oriental. Una cosa que siempre va a ser igual es el origen de los colores, para el que sea, siempre van a provenir de la luz, y del rebote que ella hace sobre ciertas cosas que manejan la misma longitud de onda que cierto color. quedaron faltando 3 exposiciones que se verán la próxima clase.

Expresión oral y corporal, clase 7, 16 de marzo

Finalmente terminamos las exposiciones sobre “la comunicación no verbal” de flora Davis, quedo como consejo de la profesora leer el libro completo,, llegamos a la conclusión de que la comunicación no verbal son aquellas señas o señales que no son palabras, que están relacionadas con la comunicación,que se relacionan con la comunicación verbal, varían según la cultura y dicen mucho más que la comunicación verbal. También vimos que los elementos básicos de la comunicación no verbal son la kinesia que se refiere a los movimientos del cuerpo, la paralingüística que se refiere a los “soniditos” como el jmm, el psss, etc., y la proxemica que se dedica al contacto físico, como su nombre lo indica a la proximidad.
Después vimos la comunicación y el lenguaje, empezando por el ciclo de la comunicación, el emisor, el receptor, el mensaje, el lenguaje, los códigos, etc., el lenguaje es importante para entendernos con los demás y con nuestro entorno, a fin de cuentas es lo que nos diferencia de los animales, aunque a veces nos comportemos como unos. Vimos los esquemas y los niveles de la comunicación los esquemas son el vertical, el horizontal y el circular, el mas eficiente para mi es el circular por que hay participación de ambas partes, en cuanto a los niveles estos son el interpersonal, el intrapersonal, el grupal, el organizacional, el masivo y el intermedio, me parece que no hay ninguno bueno ni ninguno malo, cada cual se usa depende de la acción y el contexto en el que se este.

Comunicación, educación y cultura, clases 11 y 12, 08 y 10 de marzo

Empezamos las clases de esta semana hablando del ciclo de la comunicación, basándonos en 14 palabras clave que la profesora nos dio, las palabras son: idea, ruido, emisor, codificación, entorno, comprensión, retroalimentación, canal, mensaje, medio, perceptor, interpretación, percepción y receptor, la idea de la actividad era, en grupos, buscar la definición de cada una de las palabras y darles un orden lógico de manera que se cree un ciclo, al que mi grupo y yo llegamos es el siguiente:

Así termino esa clase, la siguiente clase todos los grupos pasamos a exponer, generando un poco de controversia en la clase ya que nadie se ponía de acuerdo en cual era el ciclo correcto, además que habían unas palabras muy parecidas como perceptor y receptor o canal y medio, en cuanto a perceptor y receptor muchos decían que son cosas muy diferentes, pero después de pensarlo mucho yo llegue a la conclusión de que son lo mismo, después de todos todas las personas reciben y perciben el mensaje, la diferencia está en cómo cada una percibe el mensaje, un ejemplo, todos recibimos el mensaje por medio de la tv pero todos lo percibimos diferente, es como decía la profesora que ahora hay maneras de aprender diferentes, unos por la vista, otros de memoria, otros por medio del dibujo, etc., luego la profesora dio un ejemplo de ciclo que me parece a mí el más correcto de todos, todos los grupos tuvieron el mismo error y fue que solo una cosa se conectaba con otra cosa, el modelo de la profesora conecta todo con todo, el orden no influye en el resultado, todo lleva a lo mismo, al mensaje. Por eso la profesora tiene la razón sobre todos nosotros en esta actividad. Luego de esta actividad vimos las pautas para una buena comunicación, básicamente se basa en conocer a mi público, en saber expresarme según sus intereses y en saber escuchar a los que me dan sugerencias o a los que me dan un mensaje.